Area tematica · Scuola e inclusione
Progettazione, documentazione e normativa
Una raccolta di articoli per orientarsi tra progettazione didattica, osservazione, valutazione, documenti scolastici e riferimenti normativi che accompagnano il lavoro quotidiano dei docenti.
Articoli e approfondimenti
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In questa sezione trovi articoli dedicati alla progettazione educativa e didattica, alla compilazione e alla funzione dei principali documenti scolastici, alla valutazione e ai riferimenti normativi essenziali.
PEI e progetto di vita nella scuola secondaria: come collegare autonomia, orientamento e futuro
Nella scuola secondaria, il PEI non può guardare soltanto all’anno scolastico in corso. Gli obiettivi disciplinari, le verifiche e la […]
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Orientamento scolastico: cos’è e perché accompagna tutto il percorso educativo
L’orientamento scolastico viene spesso associato al momento in cui uno studente deve scegliere una nuova scuola, un corso universitario o […]
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Le circolari ministeriali sono fonti del diritto? Valore e limiti nella scuola
Le circolari ministeriali non sono leggi e, in linea generale, non costituiscono fonti del diritto. Non possono quindi introdurre autonomamente […]
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Sessualità e disabilità: perché affettività e consapevolezza sono diritti della persona
Le persone con disabilità hanno diritto a conoscere e vivere la propria dimensione affettiva e sessuale perché la disabilità non […]
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Universal Design for Learning a scuola: significato, principi e differenza rispetto agli adattamenti individuali
Ogni classe è eterogenea fin dall’inizio. Gli studenti differiscono per conoscenze, motivazione, modalità di comprensione, capacità espressive, esperienze personali e […]
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Organi collegiali e dirigente scolastico: chi decide cosa nella scuola?
Chi decide nella scuola? La risposta non coincide né con il solo dirigente scolastico né con un unico organo collegiale. […]
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Scuola in ospedale e istruzione domiciliare: come si tutela il diritto allo studio
Introduzione Il diritto allo studio non si interrompe quando uno studente si ammala, viene ricoverato o non può frequentare la […]
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Scadenze del PEI: quando si redige, si verifica e si aggiorna durante l’anno
Il PEI accompagna il percorso dell’alunno per tutto l’anno scolastico. Non viene compilato una sola volta e poi lasciato invariato, […]
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ICD, DSM-5 e ICF nella disabilità intellettiva: differenze e utilità per la scuola
Quando nella documentazione clinica di un alunno compaiono sigle come ICD, DSM-5 e ICF, è facile considerarle tre modi diversi […]
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Dalla documentazione alla pratica quotidiana
Manuali pensati per collegare progettazione, inclusione, gestione della classe e competenze psicopedagogiche necessarie nel lavoro scolastico.
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