Area tematica · Scuola e inclusione
Disabilità e bisogni educativi
Una raccolta di articoli dedicati ai diversi profili di funzionamento, ai disturbi del neurosviluppo e agli interventi educativi che possono favorire comunicazione, autonomia e partecipazione scolastica.
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In questa sezione trovi articoli su disabilità, disturbi del neurosviluppo, comunicazione, funzionamento adattivo e strategie educative. I contenuti vengono progressivamente aggiornati e ricollocati in base al loro argomento principale.
Display Braille a scuola: cos’è e come favorisce l’autonomia nello studio
Il display Braille permette a uno studente cieco di leggere con le dita i contenuti presenti su un computer, un […]
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Learning analytics a scuola: come interpretare i dati senza confondere attività e apprendimento
Learning analytics a scuola: come interpretare i dati senza confondere attività e apprendimento Le piattaforme per la didattica digitale permettono […]
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Intelligenza artificiale e UDL: come progettare lezioni inclusive senza delegare al software
Intelligenza artificiale e didattica inclusiva L’intelligenza artificiale può aiutare il docente a riorganizzare un testo, proporre diverse modalità di presentazione, […]
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Come organizzare l’aula per uno studente cieco o ipovedente
L’organizzazione dell’aula incide direttamente sulla possibilità di uno studente cieco o ipovedente di muoversi, trovare i materiali e partecipare alla […]
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Studenti sordi a scuola: strategie per comunicazione, lezioni e verifiche
Per uno studente sordo, partecipare a una lezione non dipende soltanto dalla possibilità di percepire la voce del docente. Dipende […]
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Funzionamento adattivo nella disabilità intellettiva: cos’è e perché conta oltre il QI
Quando si parla di disabilità intellettiva, l’attenzione viene spesso concentrata sul quoziente intellettivo. Il QI, però, non descrive da solo […]
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Cecità e ipovisione a scuola: quali differenze cambiano il modo di apprendere
Cecità e ipovisione vengono spesso presentate come due condizioni facilmente distinguibili: da una parte chi non vede, dall’altra chi vede […]
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Intelligenza artificiale a scuola: come usarla in modo consapevole nella didattica
Intelligenza artificiale e scuola: da dove cominciare L’intelligenza artificiale è entrata rapidamente nella vita quotidiana e, di conseguenza, anche nel […]
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Il sostegno scolastico è un diritto o un obbligo? Cosa può scegliere la famiglia
Il sostegno scolastico non è un obbligo imposto all’alunno né un intervento coercitivo che deve essere accettato senza possibilità di […]
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